Voyage à Madrid pour les spé LLCE Espagnol

Voyage à Madrid et Alcalá de Henares pour les 1eres et Tle spécialité espagnol autour de la littérature, de l’art, de la culture et de la gastronomie espagnole.

 

Les élèves ont pu vivre et rendre concret les différents aspects étudiés en classe comme par exemple aller sur les traces du Madrid de la guerre civile espagnole et échanger avec des jeunes de leur âge dans un lycée.

 

Une expérience inoubliable à répéter !

Atelier de composition musicale

La classe de 1GC a pu suivre 3 séances durant lesquelles la classe a été initiée à la composition musicale électronique.

 

Le but a été de participer à la création du support musical pour le projet Hip Hop / Baroque sur lequel vont danser les 1GD et 1GE.

 

 

La suite le 18 mai lors de la nuit des musée.

Suite du projet Hip Hop et art Baroque

Les élèves des deux classes de 1GE et 1GD ont pu vivre une expérience prolongée sur 6 semaines.

 

Encadrées par le danseur et chorégraphe Abibou Playmo Kébé, la chorégraphie finale est prête.

 

Les élèves se produiront  à l’occasion de la nuit des musée le samedi 18 mai au musée de la renaissance à Ecouen.

Impromptus dansés avec des artistes professionnels

Lors de la journée de reprise des vacances d’hiver, 4 classes ont été surprises par l’entrée de 2 danseurs durant le cours. Ils se sont produits en petit comité, sous les yeux ébahis des élèves,  jusqu’à la scène devant tout le lycée sur l’heure du repas.

 

L’espace Germinal de Fosses et la plateforme Adage favorisent l’accès à la culture dans et en dehors du lycée.

 

Cette fois, l’electro street était mis à l’honneur.

Atelier d’écriture théâtrale

 

 

Les élèves de la 1GF ont pu vivre avec les intervenantes des bribes du métier d’acteur mais aussi de monteur en scène.

 

Cet atelier est réalisé dans le cadre du partenariat avec l’espace Germinal de Fosses à l’occasion du projet art sur la saison.

Section Euro Anglais: Atelier théatre

Les élèves de la seconde euro anglais ont pu s’initier au théâtre avec notre intervenante.

Ils ont d’abord appris à être bienveillants avec eux et les autres, puis à placer leur respiration.

Mais ils ont aussi commencé à transmettre des émotions, tout cela en anglais bien entendu. 4h par demi-groupe ont été consacrées à cette expérience.